泌阳县特殊教育学校创建于1999年9月，是全县唯一一所残疾儿童少年接受九年义务教育的学校。建校24年来，学校培养了大批各类残疾学生。学校以“自强不息、挑战命运、做生活的强者”为培养目标，以养成教育、艺术教育、职业教育为突破口，全面推进素质教育，取得了良好的教学效果，先后荣获“河南省特殊教育工作先进单位”、“河南省文明班级”、“驻马店市先进残疾人之家”、“驻马店市依法治校示范校”、“驻马店市文明单位”、“驻马店市巾帼文明岗”、“驻马店市优秀家长学校”、“泌阳县残疾人工作先进单位”、“驻马店市党建示范校”和“河南省文明校园”等荣誉称号。

　　2020年以来，泌阳县特殊教育学校在县委、县政府的正确领导和各级文明办的具体指导下，认真学习贯彻党的二十大精神。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力培育和践行社会主义核心价值观。以创建省级文明单位为抓手，扎实推进各项精神文明创建工作。每项工作力争创优争先，努力办好让人民满意的特殊教育。

　　一、加强领导班子建设，领导校园文明创建

　　泌阳县特殊教育学校成立以马建校长为组长，领导班子为成员的学校创建工作领导小组，十分重视文明校园创建工作，组织机构健全、各项制度完善、校园创建氛围浓厚。

　　二、加强思想道德教育，营造文明校园氛围

　　学校将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，开展以“感党恩、听党话、跟党走”、“扣好人生第一粒扣子”等主题教育实践活动。如：升旗仪式、手语唱红歌、“我们的节日”、“国家安全日”和“学雷锋纪念日”等活动。

　　三、特色教学促发展

　　学校遵循“不抛弃，不放弃”的原则，通过“三学”达到“四自”，即通过学做人、学技能、学知识，让残疾孩子不断提髙素质修养，达到自尊、自信、自立、自强。

　　四、开展专题教育活动，强化师德师风建设

　　学校认真落实师德师风建设，将立德树人放在教育教学工作的首位。围绕师德师风建设开展了系列活动，现拥有一支师德高尚富有创新精神和实践能力的教师队伍。 

　　学校强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，树立献身教育事业、爱岗敬业的师德风范。面对没有生活自理能力的培智学生，老师们要从最基本的吃饭、睡觉、洗澡、如厕等常识教起，不仅要教孩子们学习，还要照顾他们的饮食起居，特殊教育学校的老师也是妈妈、还是保姆，用慈母般的爱心温暖特殊孩子的心。除此以外，老师们还要利用星期天和节假日为一些重度残疾不能到校就读的孩子送教上门，把温暖送到全县各个乡镇，在重度残障孩子心中播洒知识和希望种子。

　　五、丰富活动内容，校园文化生活活跃

　　重视校园文化建设，办学目标明确，体现学校特色，建有律动室、多感官教室、感统教室、个训室等功能教室，充分利用这些功能室开展形式多样的校园文化活动。举办了庆祝建党百年文艺汇演、开展了春季、冬季运动会、韵律操比赛等。在“六一儿童节”、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”开展“我们的节日”系列活动，为学生提供了丰富的文化生活空间。

　　六、注重环境美化，努力营造文明氛围

　　校园文化建设坚持在“以人为本，有爱无障”的核心理念引导下，处处以花草树木点缀，清新明丽。在教室、走廊、楼梯两侧、橱窗、花坛处都设置了醒目的标识、宣传标语等，校园环境优美。学校还积极开展安全教育进课堂，进行食品、交通、防溺水、防欺凌、防毒品等安全教育演练。校园周边秩序良好，校园安全稳定，无事故，推进了学校的文明创建。 

　　泌阳县特殊教育学校通过文明校园创建，大力推进养成教育，加强校容校貌、校风校纪、道德规范建设，营造浓郁的校园文化氛围，把文明校园创建推向一个新的高度。